廣州大師課琴童母女長沙趕來
7月15日、16日，旅美鋼琴家茅為蕙應施坦威鋼琴邀請到廣州舉行大師課。前日，可容納上百人的場地被慕名而來的琴童及家長擠得滿滿當當。茅為蕙不僅對4位琴童進行了“點撥”，還為大家獻演了3首阿根廷舞曲《頑皮》、《多情》和《狂野》。課程結束后，茅為蕙被一對特地從長沙趕來的琴童母女打動，為孩子耐心地開起了“小灶”。由于她的著作《孩子學鋼琴，父母先上課》反響熱烈，本報記者對其進行了獨家專訪。
廣州日報：作為一名鋼琴家，怎么會有興趣與琴童家長面對面交流？
茅為蕙：我很熱衷于和家長聊天，因為我從小學琴，了解琴童的苦與甜。我走過這么多城市，發現好的琴童很多，但幸福的琴童不多，很多琴童平時很開心，但一坐到鋼琴前就不太開心，板著臉，甚至痛恨鋼琴。我想說的是，有時不是孩子的問題，而是大人的問題。所以，我寫書希望孩子多點自信、家長多點鼓勵、觀眾多點掌聲。
廣州日報：怎樣才能讓孩子覺得學琴是一件幸福的事？
茅為蕙：希望家長和年輕的教師能多給孩子一些贊美、鼓勵和感性的啟發，中國是全世界學音樂比例最高的國家，但堅持時間長的、真心喜歡上音樂的并不多。學琴的路不可能太輕松，但還是可以走得健康、順暢一些。我小時候也是要父母逼的，但我從來沒有挨過打或受過任何懲罰。我走過那么多城市，見過無數的琴童和家長，發現父母們的問題都很相像，比如一天該練多久，是否必須每天練琴，郎朗是被他爸爸打出來的，我是否也要打……我在書中寫出了大家最困惑的事，也分了學琴的幾個階段。
廣州日報：這本書推出后，家長們反應如何？
茅為蕙：好的反應是，很多人都說直接針對琴童家長的書較少，他們覺得好像有人在跟他們講話。負面的反饋也有，就是大家覺得我說得容易，他們做起來卻難。其實，我是覺得大家看了這本書，能記得不要逼孩子太緊、多跟孩子說幾句表揚的話，就足夠了。
鋼琴最好天天練，媽媽陪練效果最佳
廣州日報：如今孩子的功課很重，如何才能學習與彈鋼琴兩不誤？
茅為蕙：鋼琴最好能每天練，只是未必要練很長時間。雖然每天練10小時和每天練半小時的效果肯定不一樣，但最重要的是態度與方法。當孩子學習比較緊張的時候，家長應該和老師溝通，請老師布置一些他喜歡的、不那么難的曲目，讓他哪怕每天只練半小時也覺得自己有進步。同時，要讓孩子將彈鋼琴作為文化課以外的減壓方法，而不要覺得又是一門課。一定要給孩子定個規矩，哪怕一天只練半小時，哪怕一周只練三四次，但手的基本功不能放棄。
廣州日報：你在書里提到陪練的最好是媽媽，但現在職業女性的工作壓力大，如何解決這一問題？
茅為蕙：當時間真的比較難于安排時，可以讓孩子每天留10分鐘彈給媽媽聽，或周六由媽媽陪著練。又或者，媽媽在做飯或在電腦上工作時，讓孩子彈給自己聽，總之，要讓孩子感覺練琴不是他一個人的事。尤其是四五歲的初學階段，媽媽的陪伴很重要。
廣州日報：從郎朗、李云迪到牛牛，父母中起碼有一人全職陪伴他們學琴，如何判斷自己應該做出這樣的犧牲？
茅為蕙：天才不是陪出來的，他們一出生就已經是天才，而他們的父母也是看準了他們在音樂上的才能才付諸努力的，不要以為鋼琴家是父母陪出來的。當他的手部機能、耳朵、記憶力、舞臺表現等都表現出是不可多得的料，父母才應該考慮做出犧牲。
學琴的過程中，換三四個老師是必須的
廣州日報：應該如何選擇老師？
茅為蕙：初學階段幾個孩子一起學是可以的，但9個月，最多一年就足夠了。之后，鋼琴必須是一對一的教學。如何選擇老師？在初學階段，首先，性格要好。老師的長相、聲音必須是孩子喜歡的，家長在為孩子選擇老師之前可以帶孩子先去看看，一見鐘情不只是在戀人之間。其次，老師必須充滿愛心和耐心。一定要注意，嚴格不等于兇悍。另外，老師不換是不對的，經常換也是不對的。如果說啟蒙階段的老師最重要的是性格和燦爛笑容、懂得如何引導孩子的積極性；那么三四年之后，應該找一個更專業的老師對孩子基本功和曲目進行提升，擴展他的視野；再之后，如果打算走專業路線，就還需要找更具深度的老師。整個學琴的過程中，換三四個老師是必須的，家長不需要不好意思。
